打篮球的动态语言（打篮球的动态视频）

2025-03-10 11:21:17 71阅读

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1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

2、关于语言动作神态心理描写作文200字左右写一篇描写语言、动作、神态和心理的作文，可以按照以下思路组织：引出你要描述的场景或人物，例如在学校教室里、在公园里、在家中等。

3、关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文在写作中，可以采用具体的细节和生动的描写，让读者能够感受到这个人的独特魅力和个性特点。

4、关于描写人物动作、神态、语言描写的作文一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

1、我对书几乎着了迷，走路看，吃饭看，连上厕所也要捧着书本。我为书而醉，醉在那书卷的馨香里；书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。受了爸爸的熏陶，我对京剧也产生了兴趣，那悦耳的音乐声和优美的唱腔，也使我渐渐入了迷。

2、每个人都有自己的爱好，有的人爱好有很多，有的人爱好游泳，有的人爱好足球，有的人爱好羽毛球，我也不例外我的爱好就是我是擅长的篮球。恋爱中，最有乐趣的事情之一，就是发掘相同的兴趣爱好，一旦察觉，如获至宝，感觉缘分又进一步，相处时也能找到更多的话题。

3、我有许多爱好，比如玩电脑、打羽毛球……但是我最喜欢的课余爱好就是打打篮球了。我是一个小学五年级的学生，除了搞好每天的文化课学习以外，我还有一个业余爱好——打乒乓球。民乐是我的一大爱好，这和我崇尚中国古典文化有关。我常常陶醉在那些意境深远的乐声中，使我的心灵得到净化。

体态语，又称身势语、形态语言，是人与人之间交际的最初形式，即通过面部表情、手势、动作、姿态等非语言形式来表达我们的想法、意愿。

用英语教英语，营造英语氛围用英语教英语，可创设良好的英语氛围，使学生以英语的思维接受语言知识，从而逐渐培养英语思维能力。

学生语感的培养可从以下几点抓起：（1）用英语组织教学。授课时尽量多地用简单的单词或借助手势、表情、体态语来处理一些问题，力求做到新中有旧，推陈出新。这样不但增加了复现密度，而且也提高了听说效率，同时也培养了学生的语感。（2）充分利用教材中的对话材料。

利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。

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1、动作描写：他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。6（1）她说起话来唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。

2、语言动作神态描写的综合句子他紧张而害怕，嘴唇微微颤抖着。他心里高高兴兴，像有一只小鸟在那唱歌！小红一边唱歌一边用双手接从天而降的水珠。

3、她的嘴巴就像没有门一样，心里想的是什么，就能从嘴里说出来。她的声音清澈如山间的泉水，即便是细微的唱腔也充满了清脆与激越。他说话时像一个经验丰富的演说家，语言清晰而有力，能够灵活运用丰富的词汇。

4、当我下班经过三楼时，忽然看到一道黑影一闪而过。楼道里暗淡无光，我没能看清楚那是什么。只见那黑影悄悄来到王爷爷家门口，放下一样东西便离开了。我本能地想要抓住那个人，但他灵活地从我身后悄悄溜走。

5、用动作，神态，语言描写一段话如下：我下班回来经过三楼时，看到一个黑影闪过，楼道里没有灯，看不清楚。只见那黑影闪到王爷爷家门口，把一件东西放在门前，嗬，原来是个小孩！我真想一把抓住那个人，可他自己身子一闪，从我背后溜了。